2018年421联考《行测》真题（安徽卷)（解析)1、文段开篇介绍艺术人类学的田野调查将调查事项作为一个整体看待，即从形式到内涵，由表及里，横线处表示田野调查所起的作用，横线后对其进行具体解释，即考察其艺术语境··社会功能等，同时更关注“主体”，也就是说调查中并非仅仅停留在理论的、抽象的调查中，而是会更关注实际的个体，故横线处表示由抽象的、理论的角度切入，但实际又更关注具体的主体，对应B项，“深入浅出”指讲话或文章的内容深刻，语言文字却浅显易懂或内容或道理很深刻，但表达得浅显通俗，用在此处表示从艺术语境深入，而具体调查时更关注艺术的主体。A项“由浅到深”指从浅入深，逐步深入，与后文解释内容不相符，排除：C项“条分缕析”形容分析得有条理，很细致：D项“逐层论证”指一步一步分析论证，两项均与横线后的解释内容不相符，排除。故正确答案为B。【文段出处】《“非遗”保护与艺术人类学的作为》2、文段指出，国产动漫并不是可以随便撒些空壳烂籽就可以成功的。B项“坐享其成”形象的描绘出撒完空壳烂籽就坐在旁边等待发芽结果最终收获的样子，符合文意。A项“守株待兔”原比喻试图不经过努力而得到成功的侥幸心理，C项“不劳而获”比喻不劳动而得到成果，重在强调完全什么都不做就能够获得收益，但前文中“撒些空壳烂籽”实际上也付出了劳动，故二者均不符合语境，排除。D项“以逸待劳”指在战争中做好充分准备，养精蓄锐，等疲乏的敌人来犯时给以迎头痛击，含褒义，感情色彩与文段不符，排除。故正确答案为B。【文段出处】《<大圣归来>说启迪》3、本题为单空实词题，且选项中词语语义相近，需认真比较。文段中需搭配“现代产业”，A项“培养”指以适宜的条件促使其发生、成长和繁殖，常与“人才”等搭配：B项“扶植”指扶持培植，比喻以某种手段培养人才或某种势力的壮大，也少与“产业”搭配使用，故排除A、B两项。C项“培植”、D项“培育”均可与“产业”搭配，对比来看，“培植”指有栽种并细心管理使之壮大：“培育”指培养幼小生物，使其发育成长。相较之下，“培植”更有细心细致之意，符合文段中对“现代产业”悉心培育的态度，为最优选项。故正确答案为C。【文段出处】《赋权式扶贫：向社会底层普及改革发展带来的机会》4、第一空，根据文意可知，横线处需体现出良好家风是家庭成员形成世界观、人生观、价值观的基本条件，A项“基点”可指事物发展的根本、基础，C项“基础”意为事物发展的根本或起点，D项“基石”比喻基础或中坚力量，均能体现“基本”之意，保留。B项“基准”指标准，体现不出“基本”之意，排除。第二空，横线处搭配“家庭”，D项“呵护”指对某人、某物很在意，用心照顾、保护，常搭配朋友、家人、家庭，当选。A项“庇护”意为袒护、包庇，感情色彩偏消极，和“家庭”搭配不当，排除：C项“爱护”指爱惜并保护，常用作爱护公物、爱护花草，一般不与“家庭”搭配，排除。故正确答案为D。【文段出处】《做培育良好家风的表率》5、本题可从第二空入手，根据文段“人类社会每一次重大跃进，人类文明每一次重大发展”可知，横线处要体现出哲学社会科学对人类社会的重大意义，且与“知识”搭配。D项“变革”指改变事物的本质，与文意相符且搭配恰当，当选。A项“增进”与“知识”搭配不当，排除：B项“进步”、C项“积累”与“变革”相比程度较轻，均无法体现“重大跃进、重大发展”之意，排除。基本锁定正确答案为D项。第一空代入验证，D项“工具”指用以达到目的的事物，填入文段可体现哲学社会科学的作用，符合文意。故正确答案为D。【文段出处】《哲学社会科学是推动发展进步的重要力量》6、第一空，根据文意可知，横线处表达泥石流的产生形成依赖三个因素，A项“诱发”指由一种事件导致另一种事件，感情色彩偏消极，符合文意。B项“成因”指原因，与后文“依2018年421联考《行测》真题（安徽卷）赖于”搭配不当，排除：C项“出现”、D项“引发”均为中性词，与文段感情色彩不符，排除C、D两项。第二空，代入“裹挟”验证，“裹挟”指卷入其中，填入文段表达石头和泥等卷入泥石流符合文意。故正确答案为A。【文段出处】《别忘了还有泥石流》7、第一空，由“物产和风俗的差异”可知，横线处词语表示各地饮食习惯和品味爱好不一样，A项“迥然不同”形容相差得远，很明显不一样，B项“天差地别”形容两种或多种事物之间的差距很大，均能够体现出“差异性”，符合文意：而C项“殊途同归”比喻采取不同的方法而得到相同的结果，D项“如出一辙”比喻两件事情非常相似，均不能体现出差异性，排除C、D两项。第二空，横线处词语形容烹调技术，由“历代人民”可知，烹调技术历史悠久，A项“源远流长”比喻历史悠久，与“历代人民”形成对应，当选：B项“积厚流光”是指积累的功业越深厚，则流传给后人的恩德越广，与“烹调技术”搭配不当，排除。故正确答案为A。【文段出处】《我对中国饮食文化的感悟》8、第一空，横线处词语搭配“特征”，A项“反射”多指机体对内在或外在刺激有规律的反应，与“特征”搭配不当，排除：B项“折射”与“特征”搭配恰当，当选：C项“影射”是借此指彼、暗指某事或某人，文中没有提及借助和被指代的主体，排除：D项“投射”侧重将自己的特点归因到其他人身上，与“特征”搭配不当，排除：代入第二空，“传递价值”为常见搭配。第三空，“更迭”指交换、更替，与“一代又一代”形成了对应，当选。故正确答案为B。【文段出处】《网络时代，传统游戏如何焕发新生》9、第一空，根据文段“包容”、“自由宽松的环境”可知，横线处表达让各种新奇的探索同时存在，互相磨练、勉励之意，A项“砥砺”指磨练、勉励之意：B项“磨砺”指经受磨练或锻炼：D项“磨合”指事物通过交流逐步形成共识，融合同化为共同体的过程，均符合文意。C项“竞争”指为了己方的利益而跟人争胜，文段并非强调要分出胜负，而是强调多种探索可以同时存在，故与文意不符，排除。第二空，搭配“体制变革”，根据文意可知，横线处表达体制变革对全社会展现创新活力的积极作用，A项“激励”、B项“激发”均符合文意。D项“鼓动”指用言语或行为激励他人使有所行动，与“体制变革”搭配不当，且感情色彩不符合，排除。第三空，搭配“活力”，表达让全社会的生命活力充分表达出来之意，A项“释放”符合文意，且“释放活力”为常见搭配，符合文意。B项“施展”指运用，与“活力”搭配不当，排除。故正确答案为A。【文段出处】《创新的根基在文化》10、本题可从第二空入手，横线处搭配“历史遗存”，A项“凤毛麟角”指珍贵而稀少，B项“吉光片羽”指残存的文物，均可与之搭配：C项“汗牛充栋”形容藏书很多，D项“如火如茶”指形容气势旺盛、热烈或激烈，均与“历史遗存”搭配不当，排除。第三空，根据“形成了属于他的一盏‘无影灯’”可知，横线处强调该视角是“他”自己独创的、特有的，C项“独辟蹊径”比喻独创一种新风格或者新方法，符合文意，当选。A项“含英咀华”比喻读书吸取其精华，无法体现“独创、独有”之意，排除。第一空，代入“肇始”验证，“肇始”指发端、开始，填入文段表达科学发展和进步开始于科学假说，符合文意。故正确答案为B。【文段出处】《面对华夏祖先的图腾一一评李琳之<祖先，祖先>》11、横线出现在文段结尾，需对前文内容进行总结概括。文段开篇提出传统文化吸引人的原因在于对文化的热爱，接着指出以或萌以或雅的方式吸引人是关键，即外在表现形式，然后强调其根本还是文化本身，即文化内核，文段结尾由“因此”引导结论，故应强调的是判断文化产品是否成功的重要原则应该是外在形式与内核两者的结合，对应D项。A项“意蕴”和“文化热爱”对应文段首句，本身非重点，文段尾句重在得出结论，强调判断文化创意产品的原则应该内外结合，排除：B项“国际潮流”文段没有提及，无中生有，排除：C项“萌感”只对应外在表现形式，且只是其中一种形式，文段还说了雅的方式，表述片面，排除。故正确答案为D。【文段出处】《文创产业功夫在诗外》12、文段开篇提到小时候熟记的古诗文，长大后也很难忘记，即使长时间不用一提起也会有印象，随后通过结论词“因此”强调我们应从小诵读古诗文，横线后再次强调“必须要多读多记，才会烂熟于心、出口成章”，故横线处所填内容应体现古人强调“多读古诗”的重要性，对应选项，D项“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”符合文意。A项，“读书破万卷，下笔如有神”强调的是读书对于写作的重要性，与文段所述内容无关，排除：B项，“书犹药也，善读之可以医愚”书就像药一样，善读可以解决愚味的问题，重在强调读书的积极效果，文段则仅强调应“多读古诗”，与文意无关，排除：C项，“问渠哪得清如许，为有源头活水来”比喻知识是不断更新和发展的，从而不断积累，只有在人生的学习中不断地学习、运用和探索，才能使自己永保先进和活力，就像水源头样，强调的是不断学习的重要性，与文段强调的“诵读古诗”无关，排除。故正确答案为D。【文段出处】《练就古诗文的“童子功”》13、横线在文段尾句，是对前文的总结概括。文段开篇提到文字是继语言之后的第二大发明，使人类从原始社会升到文明社会，使人们生活发生了质的飞跃，文字是一个民族与国家文化传承与创新的基础，故前文强调的是文字出现的意义以及对国家和民族的重要性，“因此”后的内容应围绕“文字”总结前文，对应B项。A项，偷换概念，文段强调的是“文字”而非“文化”，排除：C项，前文并未强调“中国文字文化”，故与前文话题不一致，排除：D项，“中国人自己的精神”与前文所述内容无关，排除。故正确答案为B。【文段出处】《汉字传承与国家文化安全》14、本题是语句排序题与语句填空题的杂糅题型，需将句子排列整齐后放于文段当中，所以还需要注意与前后文的衔接。观察选项，判断首句，②出现指代词“这一营商理念”，但横线前句子中没有体现出“营商理念”，故②指代不明，无法与前文连接，⑤“这”对前文问题进行指代，并对前文的问题进行分析，与横线前句子衔接紧密，排除A、D两项。对比B、C两项，区别在于尾句是④还是⑥，横线后通过“可见”对前文中商业模式的问题进行总结，可知横线处应该是一种不太好的商业模式，⑥中介绍“低成本竞争”这种商业模式会引发问题，与后文衔接更紧密，当选。④提出对策，合理利润是一种正确的好的商业模式，与文意相悖，排除C项。故正确答案为B。【文段出处】《重塑我国微观经济模式》15、观察选项，判断首句，⑤给贫血下定义，⑥指出红细胞生成不足或减少包括哪些种类的贫血，应该先引出话题，然后再具体论述，故⑤比⑥更适合做首句，排除A、C两项。对比B、D两项，观察③后所接语句是⑥还是①，③指出红细胞生成不足或减少、红细胞破坏过多和失血三类发病机制，⑥论述红细胞生成不足或减少的情况，①论述红细胞破坏过多的情况，按照逻辑顺序，③后应该接©，排除D项。故正确答案为B。【文段出处】《贫血是不是吃点补血药就行？警惕部分不补血的“民间补血药”！》16、文段首句对爱因斯坦提出的“黑洞”概念进行了解释，并指出其危险性。随后霍金宣布了“颠覆”黑洞理论的研究，指出“黑洞”并不会永存。后利用转折词“但是”，指出霍金理论中存在一个“障碍”，尾句对其进行具体解释。故文段重点在转折之后，强调了霍金的研究会颠覆“黑洞”理论，但本身也存在障碍，对应D项。A项，“逃出黑洞的线索”对应转折之前的内容，非重点，排除：B项，“黑洞终将‘泄掉’”对应转折之前解释说明部分的内容，非重点，排除：C项，转折之后指出霍金理论存在“障碍”，故“彻底推翻”过于绝对，排除。故正确答案为D。【文段出处】《霍金预言：人类可逃出黑洞打破黑洞铁律分析》